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Un concepto, un tema o un apartado. Se reúne todo lo que hay de él en los apuntes digitalizados, las páginas originales, los ejercicios y la información de la PAU.

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fichas de repaso

AsignaturasHistòria · 1Llengua catalana i literatura · 8Lengua castellana y literatura · 1

01 · Leer

02 · Apartados

Material original

35 páginas

Repaso y autoevaluación

Este material está generado a partir de tus apuntes de «Dossier imprès · La Gran Guerra» y sirve para repasar. No sustituye a los apuntes: si algo no cuadra, manda lo que pone el original.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • Punto de vista: narrador omnisciente que tiende a focalizar con el personaje, yendo de uno a otro.
  • La focalización no sigue una cronología rigurosa.
  • Estilo: prosa poética que busca un ritmo solemne, casi de plegaria.
  • Juega con el símbolo, la aliteración, las sinestesias, las metáforas, los paralelismos y las enumeraciones.
  • La guía lo ilustra con el pasaje de la buhardilla destruida (pág. 221).
  • En esa escena Sol contempla la herida de la buhardilla, el hornillo del padre y el patín de Daniel colgado sobre el vacío.
  • El hueco aparece descrito como una inmensa dentellada y el cielo sigue mirando como si nada hubiera ocurrido.
  • La página incluye una dedicatoria autógrafa de la autora: «Para ti, lector, lectora, con todo cariño».

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • Los verdaderos motivos temáticos son el paso del tiempo y la evocación de la infancia feliz truncada por la guerra.
  • El confortable espacio doméstico se transforma tras el asesinato del padre de Sol.
  • A partir de ese suceso crucial se inicia un doloroso proceso de maduración psicológica.
  • El espacio es decisivo en la toma de conciencia de la protagonista.
  • Los continuos registros del domicilio evidencian la pérdida de intimidad y del status de privilegio.
  • La orden de la Comisaría de Orden Público obligaba a tener las ventanas abiertas de par en par.
  • El espacio familiar funciona como cronotopo: espacio y tiempo fundidos en continuidad indisoluble.
  • Las patrullas irrumpían con violencia y golpeaban los muebles con la culata de los fusiles.
  • La familia tiene que vender los objetos de más valor para sobrevivir al hambre.
  • Unas milicianas se instalan en su propia casa.
  • El hambre es el móvil fundamental en la transformación del espacio.
  • Aparecen las colas de racionamiento, donde Sol pasa largas horas por un panecillo o un trozo de jabón.
  • Sol trabaja en la Academia de su antiguo profesor Ramón Boloix.
  • Eduardo contempla la ciudad con extraña avidez y decide asociarse a una pandilla.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • Ana María Matute (Barcelona, 1925-2014) escribió su primer cuento con cinco años.
  • El mundo de la fantasía fue su refugio ante la severidad de los adultos y la enfermedad.
  • La enfermedad le permitió pasar más tiempo en contacto con la naturaleza en una finca de sus abuelos maternos.
  • Nunca abandonó su amor por el bosque: «En el bosque» es el título de su discurso de entrada en la RAE.
  • Con once años conoció la violencia, el odio, la muerte y la extrema pobreza.
  • Pertenece a la generación de «los niños de la guerra», que ella llama «niños asombrados».
  • De esa generación también forman parte Sánchez Ferlosio, Aldecoa, Martín Gaite y los hermanos Goytisolo.
  • Escribió su primera novela, Pequeño teatro, a los diecisiete años; no se publicó hasta doce años más tarde.
  • En 1949 Luciérnagas fue finalista del Premio Nadal, que ganó Delibes con La sombra del ciprés es alargada.
  • La censura impidió su publicación: hubo que revisarla y apareció en 1955 como En esta tierra.
  • El texto íntegro vio la luz en 1993.
  • En 1952 se casó con Ramón Eugenio de Goicoechea; tras separarse en 1963 perdió el derecho legal a ver a su hijo.
  • Fue propuesta para el Nobel en 1976 y obtuvo el Premio Nacional de Literatura Infantil en 1984.
  • En 1996 publicó Olvidado Rey Gudú y fue elegida académica de la RAE, donde ocupa el asiento K y es la tercera mujer aceptada.
  • En 2007 recibió el Premio Nacional de las Letras Españolas y en 2010 el Premio Cervantes.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • El tremendismo es una técnica narrativa desarrollada fundamentalmente en la novela española de los años 1940.
  • Se caracteriza por una especial crudeza en la trama, con recurrencia a situaciones violentas.
  • Los personajes suelen ser seres de la marginalidad: criminales, personas con patologías físicas o mentales, habitantes del hampa.
  • En el lenguaje se manifiesta en un léxico desgarrado, duro y aséptico.
  • Responde a las experiencias vividas por los autores durante la guerra.
  • Se definió como «realismo que acentuaba las tintas negras, la violencia y el crimen truculento».
  • Refleja el período posterior a la Guerra Civil en una época en que la censura impedía cualquier crítica.
  • La novela más paradigmática fue La familia de Pascual Duarte, de Cela (1942), y también Los santos inocentes, de Delibes (1981).
  • Luciérnagas contiene fragmentos tremendistas, pero no dominan el tono de la novela.
  • Características: reflejo de lo más sórdido y crudo, con tono descriptivo más que crítico.
  • Se detiene en los aspectos antiestéticos y escatológicos del cuerpo humano.
  • Incorpora la lengua de la calle, del hampa, de los suburbios o del mundo rural.
  • Sencillez en el desarrollo del relato, prescindiendo de escenas simultáneas y de largas descripciones.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • Esta guía data el nacimiento de Matute en 1926 y sitúa En esta tierra en 1956 y Luciérnagas en 1994.
  • Su primera obra editada fue Los Abel (1948), finalista del Nadal el año que lo ganó Delibes.
  • En la década de los 60 publica la trilogía Los mercaderes: Primera memoria (1961), Los soldados lloran de noche (1964) y La trampa (1969).
  • Las tres novelas tienen como telón de fondo las huellas de la Guerra Civil.
  • Su literatura iba por libre en el panorama español y sorprende por su capacidad fabuladora.
  • En la rueda de prensa del Cervantes dijo que desde su primer cuento ha tratado de comunicar la sensación de pérdida, porque vivir siempre es perder cosas.
  • Se ha hablado de «existencialismo tremendista» a propósito del realismo de sus primeros libros.
  • Sol se ve obligada a madurar y a abandonar su caparazón de niña cuando conoce un amor intenso en medio de la muerte.
  • El amor al que aspira Sol no es amor romántico.
  • Dámaso Santos: la novela apunta por un lado al drama y por otro a la lírica elegía.
  • Es un romance de encuentro y desencuentro entre dos mundos, ricos y pobres, con rotura abrupta.
  • La novela está construida como selva de historias en la Barcelona de la Guerra Civil.
  • La guerra estalla al final del capítulo I y la novela acaba con la entrada de las tropas de Yagüe en Barcelona.
  • Hay retrospecciones heterodiegéticas y homodiegéticas para construir antecedentes y crear la ilusión de simultaneidad.
  • Los personajes son «mónadas» y cada uno es sujeto de una búsqueda o quête con raíces en el cuento.
  • Contrapuntos y dobles: Roda/Borrero, Sol/Cloti, Pablo/Cristián; Chano, Daniel y Eduardo.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • Als anys 60 la poesia catalana passa del realisme social impulsat per Castellet i Molas a la «poesia de l'experiència» de Gabriel Ferrater.
  • La poesia de l'experiència és discursiva, entenedora i reflexiva, amb domini de les formes mètriques i distanciament irònic.
  • Als anys 70 neix la Generació del Mall, filla del maig del 68 i de l'efervescència democràtica.
  • La col·lecció Llibres del Mall es crea el 1973 per Ramon Pinyol, Maria-Mercè Marçal i Xavier Bru de Sala, amb suport de Joan Brossa.
  • Concepte de poesia del Mall: experimentació, màgia i mística, irracional i món oníric, amb influència de Rimbaud.
  • Llibres del Mall (1973-1988) va consagrar Miquel Martí i Pol i va donar espai a joves poetes.
  • Maria-Mercè Marçal (1952-1998) va néixer a Barcelona i va créixer a Ivars d'Urgell; va estudiar Filologia Clàssica.
  • Tenia un fort compromís feminista i independentista i va morir als 45 anys.
  • El seu estil combina imatges potents, folklore, llegendes populars i motius mítics amb un discurs feminista.
  • Va començar escrivint en castellà i va passar al català a l'adolescència, influïda per la Nova Cançó.
  • Cau de llunes (1976) li va valer el Premi Carles Riba; Bruixa de dol (1979) va consolidar la seva veu.
  • Als anys 80 va explorar la maternitat i la sexualitat femenina a Sal oberta (1982) i La germana, l'estrangera (1985).
  • La seva única novel·la és La passió segons Renée Vivien (1994).
  • Influències: Sylvia Plath, Anna Akhmàtova, Marina Tsvetàieva, la literatura popular catalana i el feminisme.
  • Bruixa de dol explora la identitat femenina, la sexualitat i l'autonomia de les dones amb els símbols de la bruixa i la lluna.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • Matute incide en el dolor y la alienación que la violencia brutal provoca en quienes la viven.
  • La describe con realismo tajante pero con distanciamiento suficiente para no identificarse del todo con el conflicto.
  • Describe la injusticia social como origen del mal y de la violencia.
  • La novela es la clave para explicar otros muchos libros suyos, realistas, fantásticos e infantiles.
  • Es una novela desconsolada y pesimista, pero bella y real, sin fondo de venganza.
  • La protagonista es Soledad, niña de familia acomodada cuyo padre es perseguido por el gobierno republicano.
  • Es una niña oscura y melancólica, inadaptada en un mundo de apariencias que le resultan ajenas.
  • La guerra, tal como se trata en la novela, podría ser cualquiera: atemporal e imprecisa; es un paisaje, un escenario trágico.
  • Eduardo, mientras Sol vive por inercia, trata de salir adelante con objetivos pragmáticos y a corto plazo.
  • Los demás protagonistas son niños, ladronzuelos y buscavidas que sobreviven en una Barcelona bombardeada.
  • La novela es un canto a la amistad, al amor y a la fraternidad, ideales de la adolescencia, frente a la familia que simboliza la infancia.
  • Compartir vivienda con refugiados y la experiencia del hambre propician una especial camaradería.
  • Para Matute la adolescencia es un proceso trágico y triste porque supone el abandono definitivo de la infancia.
  • Es la Matute hiperrealista y tremendista de sus primeras novelas.
  • Los niños son breves luciérnagas que brillan quedamente en la noche: la única esperanza que queda porque se tienen a sí mismos.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • En cada relectura de Matute se descubre algo nuevo: su literatura es tan vital como ella misma.
  • Le interesa el mundo que fabrica con la imaginación más que la realidad que la rodea.
  • En su discurso de ingreso en la RAE (18 de enero de 1998), «En el bosque», habla del dolor de la guerra.
  • El bosque era el lugar al que escapaba en su niñez y adolescencia: allí aprendió que la oscuridad resplandece.
  • La poesía es la esencia misma de la literatura.
  • En el realismo a veces se olvida que la fantasía forma parte de esa realidad.
  • La literatura no es una profesión ni una vocación, sino una forma de ser y de estar.
  • Ser escritor es como lo que le ocurrió a Alicia al atravesar el espejo de la chimenea.
  • La literatura es la expresión más maravillosa del deseo de una posibilidad mejor.
  • Escribir es la persecución de la palabra extraordinaria que aún no hemos logrado pronunciar.
  • Dámaso Santos llamó a Luciérnagas «quizá la novela más emocionalmente intensa que se ha escrito de nuestra guerra civil».
  • El tema central es la inocencia y la irrupción de los adolescentes en un mundo de adultos amenazado.
  • Tiempo y espacio: narración lineal que abarca toda la Guerra Civil en una Barcelona que tiende a perder sus rasgos reales.
  • La novela mantiene un difícil equilibrio entre lo histórico y lo simbólico, con retrospecciones que crean la ilusión de simultaneidad.
  • Sol (Soledad) es un nombre parlante que formula uno de los temas principales.
  • Los personajes son «mónadas», símbolo de las luciérnagas, y cada uno es sujeto de una búsqueda o quête.
  • Contrapuntos: Roda/Borrero, Sol/Cloti y Pablo/Cristián; personajes dobles: Chano, Daniel y Eduardo.

Puntos clave

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  • El grupo de Eduardo lo forman Chano, un pillete que vive de sus hurtos en una barraca del Tibidabo, y Daniel.
  • Daniel tiene dos hermanos mayores: Pablo, joven anarquista, y Cristián, opuesto a Pablo en ideas pero dependiente de él.
  • Una vez formado el grupo, Sol acompaña a su hermano en un peregrinaje urbano por barrios hasta entonces ignorados.
  • La segunda experiencia decisiva es la visita a las barracas-refugio de las afueras.
  • La simbiosis entre el espacio y Chano es absoluta: vive como un animal en un espacio construido con detritus urbanos.
  • Surgen nuevos espacios que definen la nueva posición social de Sol, como el comedor del auxilio social de la calle Muntaner.
  • Ese comedor, antiguo restaurante, simboliza la imparable transformación urbana de la primera parte.
  • De la ciudad soñada por Sol en su pupitre escolar no queda ya nada.
  • Los habitantes se esconden como topos en los refugios subterráneos.
  • El movimiento de Sol por Barcelona refleja su caída social y la imposibilidad de ascenso.
  • Aunque vuelva a la zona alta al final de la segunda parte, esta estará destruida y no podrá ser refugio.
  • En casa de los Barrero, junto a la Vía Laietana, Sol presencia la muerte de Daniel y el bombardeo posterior.
  • La visión de Barcelona en plena guerra es apocalíptica y coincide con la salida de Sol de su casa y su encuentro con Cristián.
  • La destrucción de la buhardilla es determinante para que adquiera una actitud de rebeldía ante la injusticia social.
  • La ciudad no es solo escenario sino protagonista del relato.

Puntos clave

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  • Renaixença (1833-1892): recuperació política i cultural, amb Verdaguer, Narcís Oller i Guimerà.
  • Obres de la Renaixença: L'Atlàntida, Canigó, La Papallona, L'escanyapobres, Mar i cel, Terra baixa.
  • Modernisme (1892-1911): modernització a partir dels corrents europeus, amb regeneracionisme i esteticisme.
  • Autors modernistes: Maragall, Víctor Català, Prudenci Bertrana, Rusiñol i Puig i Ferreter.
  • Noucentisme (1906-1923): món clàssic, esperit mediterrani, exaltació del món urbà i normes formals estrictes.
  • L'Escola Mallorquina agrupa Costa i Llobera i Joan Alcover, de poesia classicitzant.
  • Avantguardes (1916-1938): ruptura i experimentació, amb futurisme, cubisme i surrealisme; Salvat-Papasseit i Foix.
  • Literatura dels anys 20 i 30: poesia postsimbolista, novel·la psicològica, poema dramàtic i comèdia burgesa.
  • Autors dels anys 20 i 30: Carles Riba, Miquel Llor, Sagarra i Josep Pla.
  • Literatura de guerra, exili i postguerra: davant la repressió franquista els escriptors opten per la clandestinitat o l'exili.
  • Temes de la postguerra: la guerra, l'exili, l'elegia d'un món perdut i la fidelitat a la llengua.
  • Autors de postguerra: Pere Quart, Pere Calders, Joan Sales, Amat-Piniella, Espriu i Joan Fuster.
  • Literatura dels anys 60: el franquisme entra en la fase del «desarrollismo»; Gabriel Ferrater i Vicent Andrés Estellés.

Puntos clave

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  • El poema de la rosa als llavis es publica el 1923, any de l'inici de la dictadura de Primo de Rivera.
  • Salvat-Papasseit, d'origen humil, es vincula a la classe obrera i té un compromís ideològic revolucionari i vitalista.
  • Context literari: avantguardes europees (futurisme, cubisme, cal·ligrames d'Apollinaire) i trencament amb el Noucentisme.
  • Va néixer a Barcelona el 1894, va perdre el pare als set anys i va viure a l'Asilo Naval Español; autodidacta.
  • Va morir el 7 d'agost de 1924, de tuberculosi, amb només 30 anys.
  • És el principal exponent del futurisme en la literatura catalana, amb un estil enèrgic, impulsiu i vital.
  • Evolució: Poemes en ondes hertzianes (1919), línia lírica pròpia i Óssa Menor (1924).
  • L'obra és un conjunt de 31 poemes breus interconnectats que narren una història d'amor de l'enamorament al comiat.
  • Estructura: epigrama inicial, vint seccions i apèndix final.
  • Personatges: l'amant o poeta (figura activa), la jove (figura passiva) i el Cupidell (desig i inspiració).
  • Temàtiques: amor i desig, erotisme i sensualitat, innocència i iniciació, visió positiva de la carn i el pas del temps.
  • Estil col·loquial i directe, amb formes populars i innovacions tipogràfiques i cal·ligrames.
  • Simbolisme central: la rosa (amor) i els llavis (carn).
  • Considerat el millor poema eròtic de la literatura catalana, revaloritzat als anys 60 amb la Nova Cançó.
  • L'anàlisi poema per poema recorre les seccions I a XII, amb tema, símbols i recursos de cada composició.

Puntos clave

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  • Conte de l'oliver: el narrador botiguer roba les olives del seu amic Isidre i ho justifica com un «favor».
  • Significat: hipocresia, pèrdua d'amistat i crítica irònica de la picaresca i la doble moral dels pobles.
  • La correguda d'Elies: Elies Santapau corre pel poble per arribar a l'autocar cap a Lleida; símbol de la fugida de la realitat i d'una llibertat inabastable.
  • Conte del partit de futbol: el Segre inunda el camp i l'equip local, acostumat a aquestes condicions, guanya; significat: la manipulació de les masses per l'espectacle esportiu.
  • Conte del barquer: escriu una carta a la Senyora Mort després de perdre l'ofici quan es va construir el pont sobre l'Ebre.
  • Personatges d'aquell conte: Miquel Dalmau «La Clenxa», els Garrigues del Dia i la Nit, el capatàs, Teodor i el Senyor Caront, barquer del món dels morts.
  • Conte 9, Els delfins: Miquel dona el condol als difunts i es pregunta qui el succeirà; recerca d'una bellesa efímera i inabastable.
  • Conte 10, Un enigma i set tricornis: l'«àrbitre pirata» dels partits de futbol resulta ser el sergent comandant del poble.
  • Conte 11, Amarga reflexió sobre un manat de cebes: Manuel la Lloca, torturat pels guàrdies, acaba apallissat; pèrdua de valors i deshumanització.
  • Conte 12, L'assassinat del Roger Ackroy: Damià dispara Teodor de Peris mentre llegeix la novel·la d'Agatha Christie.
  • Conte 13, Amor fatal en decúbit supí: l'amant de Gervasi Fenolleda resulta ser una fotografia de Claudia Cardinale.
  • Conte 14, Guardeu-vos de somiar genives esdentegades: Gabriela, obsessionada amb el malefici del seu fill, mata una desconeguda; crítica a les supersticions.
  • L'obra va ser molt ben rebuda per la crítica i és considerada una obra clau de la narrativa catalana moderna.
  • Moncada va projectar la seva petita comunitat local com un espai literari universal i va consolidar la literatura en català de la Franja.

Puntos clave

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  • Ismene, germana petita d'Antígona, encarna la indecisió i l'oblit, com la gent que tenia por de la dictadura.
  • Eumolp és un personatge introduït per Espriu, no present a Sòfocles: esclau geperut, bufó de la cort i còmplice d'Antígona.
  • Eumolp prefereix la mort a l'esclavatge i és condemnat amb Antígona.
  • Tirèsias, el cec endeví, avisa Creont però no s'implica; té menys rellevància que a Sòfocles, cosa que reflecteix l'agnosticisme d'Espriu.
  • El Lúcid Conseller apareix a la segona edició (1964) i representa el punt de vista d'Espriu 25 anys després de la guerra.
  • Euriganeia simbolitza la fatalitat i el pessimisme; Astimedusa, l'optimisme i l'esperança.
  • Etèocles i Polínices representen els dos bàndols de la guerra civil i es maten mútuament.
  • Per a Espriu tots dos germans tenen culpa de l'enfrontament.
  • Temàtica de la guerra fratricida: el mite serveix per denunciar la guerra civil i la violència entre germans.
  • El poder i la tirania: Creont imposa la llei civil sobre la divina, com el règim franquista.
  • L'honor i el sacrifici: Antígona posa els deures familiars per sobre de la llei del poder.
  • Justícia divina contra justícia humana i tensió entre fatalitat i responsabilitat personal.
  • L'obra és en tercera persona amb punt de vista extern, però amb monòlegs i diàlegs que revelen el conflicte intern.
  • Estil ric en simbolisme i al·legoria, amb llenguatge formal i referències mitològiques i bíbliques.
  • Antígona és una de les obres més importants de la postguerra i un símbol de la lluita contra la injustícia.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • El tremendismo también implica rechazo del análisis psicológico y cierto existencialismo.
  • El final de Luciérnagas es trágico por la muerte de Cristián, pero no en el caso de Sol, que sobrevive y evoluciona de niña a próxima madre.
  • Ambos son personajes trágicos por la presencia de un hado del que no pueden escapar: la Guerra Civil.
  • Sol parte de ser una niña de la burguesía barcelonesa que ignora el mundo más allá de los privilegios de su clase.
  • Vive en la zona alta de la ciudad, cronotopo geográfico-social, y estudia interna en un colegio femenino.
  • En su etopeya se la compara a menudo con el cristal, incluso en la transparencia de su mirada.
  • El asesinato de su padre por milicianos de la República rompe el cordón umbilical con sus privilegios.
  • Pierde su espacio doméstico, pues su casa se usa para alojar a milicianos como Cloti y su familia.
  • El hambre la obliga a buscar racionamiento y a plantearse trabajar, mezclándose con una geografía urbana desconocida.
  • Ramón Boloix, antiguo profesor, quiere convertir una relación de trabajo en un abuso.
  • Su pesimismo existencial solo parece ceder con el amor hacia Cristián.
  • El embarazo de Sol la sitúa en un nuevo rol de mujer evolucionada que le impide volver al hogar familiar.
  • En Cristián la guerra también rompe sus aspiraciones: es el menos rebelde de sus hermanos y se esconde para no alistarse.
  • No pudo estudiar Medicina pese a la beca que le consiguió su padre y conoció la cárcel.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • La ciudad, moribunda como muchos de sus habitantes, cede ante el cerco de los continuos bombardeos.
  • Sol percibe en el ambiente urbano una mezcla de miedo y esperanza.
  • Esa mezcla expresa las diferentes expectativas de los dos bandos contendientes.
  • Sus pies la conducen ciudad arriba, hacia sus calles familiares y su infancia.
  • En algunas plazas se amontonan papeles, libros y oficios medio quemados.
  • Una gran náusea la sacude desde lo más profundo de su ser.
  • La visión final es la de una ciudad sometida, silenciosa, vencida y casi desierta.
  • Sol contempla el expolio de lo poco que ha resistido a la destrucción.
  • En la calle Muntaner y cerca de la plaza de Adriano una turba violenta y silenciosa saquea un almacén.
  • Los aviones vuelan cada vez más bajos sobre las calles grises del débil sol de invierno.
  • Unos chiquillos descalzos con largos ganchos destripan escombros en busca de lo que fuese.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • La primera reacció a l'esclat de la guerra el 1914 va ser de preocupació, però va passar ràpidament a l'eufòria.
  • Les potències bel·ligerants van haver de buscar subministrament als països neutrals, estimulant-ne les economies.
  • Espanya augmenta les exportacions, redueix les importacions i fa créixer les reserves d'or del Banc d'Espanya.
  • El creixement no va estar regulat per l'estat, de manera que la prosperitat no es va allargar en acabar la guerra.
  • La patronal enriquida no va reinvertir en millores tècniques i els obrers van quedar a la misèria per la pujada de preus.
  • El resultat va ser un procés inflacionista que va reduir el poder adquisitiu de les famílies.
  • El País Basc es consolida com a principal centre financer de l'Estat.
  • A partir de 1916 la indústria catalana funciona a ple rendiment 24 hores al dia.
  • El 1918, amb la caiguda de les exportacions, comença el Trienni Bolxevic a Andalusia.
  • Els obrers barcelonins passen de 150.000 el 1910 a 400.000 el 1920, en situacions molt precàries.
  • L'opinió pública es divideix en aliadòfils, germanòfils i comunistes.
  • En l'àmbit cultural apareixen les avantguardes.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • La bibliografía recoge Primera memoria (1959), Los soldados lloran de noche (1964), La trampa (1968) y los libros infantiles.
  • Matute dice que su vida es y ha sido una vida de papel.
  • Tres hechos marcan sus primeros años, entre ellos el nacimiento en una familia acomodada y la estancia en Mansilla.
  • Concibe la literatura como una forma de tejer historias y niega que la suya sea literatura fantástica.
  • Su universo refleja la condición humana en toda su variedad: la niña asombrada, los solitarios, los pobres, los resentidos y también los deliciosos.
  • Sobre todo escribe sobre niños y adolescentes náufragos de vidas familiares rotas.
  • En el universo de Matute no hay madres: les arrebata el cobijo y el refugio protector.
  • Hay siempre una mirada crítica, empatía hacia los perdedores y los débiles y una rebeldía genuina.
  • El cainismo y el enfrentamiento entre hermanos son remedo de la guerra civil española.
  • El mundo de la posguerra es hermético, mediocre, pobre y mezquino, ciego ante lo que ocurre fuera.
  • Le preocupa la incomunicación: un muro que conduce a la soledad y a la incomprensión.
  • La infancia es un paraíso del que se es arrojado bruscamente; la adolescencia, la tierra de nadie.
  • «La infancia es más larga que la vida», dice Adri en Paraíso inhabitado.
  • Matute no escribe para niños, escribe sobre niños.
  • Su estilo es muy sensorial: abundan las sensaciones visuales, olfativas, auditivas y plásticas.
  • Resuelve en dos palabras lo trascendental y da al lector un mazazo, como en la vida.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • La década de los setenta provocó en toda su generación una profunda crisis estética.
  • Desde 1971, con La torre vigía, Matute aparca lo social y realista y da rienda suelta a su capacidad fabuladora.
  • El ambiente literario reinante rechazaba como escapistas los relatos de corte fantástico.
  • La torre vigía es un momento de ruptura que se consagra en 1996 con Olvidado Rey Gudú.
  • Entre ambas hay más de veinte años de sequía que coinciden con una aguda depresión de la autora.
  • Santos Sanz Villanueva habla de una parábola con una destructiva visión de la vida y un tono radicalmente negativo.
  • Aranmanoth (2000) repite la poderosa capacidad fabuladora dentro de la corriente fantástica.
  • Paraíso inhabitado (2008) combina lo melodramático y fantástico con la narración realista y vuelve al tema de la niñez.
  • La puerta de la luna recoge todos sus libros de relatos, entre ellos Los niños tontos (1956) y Algunos muchachos (1968).
  • No hay en sus relatos rebaja estética ni consideración del cuento como género menor.
  • En 2000 publicó Todos mis cuentos, con todos sus relatos para niños.
  • Esta página data el Premio Nadal en 1947 y titula la versión censurada Ésta es mi tierra, publicada en 1955.
  • La versión original se publicó en 1993, revisada por la autora.
  • Pese al celo franquista, la obra no condena explícitamente a ningún bando ni los menciona directamente.
  • Matute afirma que ella se quedó en los doce años: los que tiene Sol y los que tenía ella durante la guerra.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • Sol pertenece a una familia burguesa del ensanche barcelonés.
  • Tras el asesinato de su padre, su mundo hasta entonces perfecto y feliz se fractura.
  • Luciérnagas pertenece al subgénero de novela de aprendizaje o bildungsroman, con tres fases: partida, iniciación y regreso.
  • El género nace en la modernidad con el Lazarillo de Tormes (1534) y lo popularizó el Wilhelm Meister de Goethe (1795).
  • En el siglo XX destaca Retrato del artista adolescente de Joyce; de Matute, Primera memoria (1959).
  • La partida son los seis primeros capítulos (pp. 11-138): presentación de la protagonista, estallido de la guerra y asesinato del padre.
  • La iniciación son nueve capítulos (pp. 141-272): honda transformación psicológica en un peregrinaje por la ciudad bajo las bombas.
  • El regreso son los tres últimos capítulos (pp. 275-312), con la vuelta de Sol a su casa.
  • En esa tercera parte se acumulan los barrios bajos, la muerte de los amigos, un bombardeo, el hambre y la cárcel.
  • Sol realiza un viaje doble: metafórico hacia sí misma y real por los barrios de la ciudad.
  • El primer hito es la adolescente de dieciséis años que abandona el pensionado de Saint-Paul.
  • El último es la joven convertida en mujer, fortalecida por el amor y la ilusión del hijo que espera.
  • Con evidente sustrato autobiográfico, Matute traza una Barcelona sumida en el caos, el hambre y la miseria.
  • Los escenarios urbanos son también escenarios de la memoria de la narradora: Pedralbes, el Ensanche, Muntaner, plaza Universidad, el barrio gótico, la Vía Layetana, la Barceloneta y el Tibidabo.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • El realismo social de la novela refleja la crudeza de la vida en la época.
  • Se solidariza con quienes sufren las consecuencias del conflicto bélico sin participar en él.
  • La prosa de Matute está cargada de lirismo.
  • Es profusa en figuras retóricas: comparación, metáfora, metonimia, sinestesia y personificación.
  • La narración es lineal, aunque a veces usa la técnica del contrapunto.
  • El contrapunto permite detenerse en la vida de algunos personajes para profundizar en hechos del pasado.
  • El tono es pesimista, aunque hacia el final y desde la simbología del título puede verse una pequeña esperanza.
  • Ana María Matute pertenece a la generación de «los niños de guerra», que ella prefiere llamar «niños asombrados».
  • Sorprende su precocidad: a los 17 años escribió Pequeño Teatro, que publicaría en 1954.

Puntos clave

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  • Després de la Guerra Civil el franquisme va prohibir el teatre en català i el va relegar a àmbits privats i clandestins.
  • Des de 1946 es permeten algunes representacions en català, sota censura estricta.
  • El règim impulsa un teatre oficial banal i folklòric amb finalitats propagandístiques.
  • Als anys 50 apareixen grups independents, com el que va representar clandestinament Primera història d'Esther (1952).
  • Salvador Espriu (Santa Coloma de Farners, 1913 - Barcelona, 1985) va crear els mites de Lavínia (Barcelona) i Sinera (anagrama d'Arenys).
  • El 1938 va morir el seu amic Rosselló-Pòrcel; a partir de la caiguda de Barcelona parla del 1936 com la seva «mort civil».
  • El seu estil és de gran profunditat simbòlica i exigència formal: mite, al·legoria i intertextualitat.
  • Crea un teatre intel·lectual on la paraula és la protagonista, amb episodis clàssics i bíblics que estableixen semblances amb la postguerra.
  • Fonts: clàssics grecs i llatins, textos bíblics, Pirandello, Brecht i Valle-Inclán.
  • Antígona (escrita el 1939, publicada el 1955) recupera el mite grec per denunciar la guerra fratricida i la crueltat del dictador.
  • El Lúcid Conseller és l'alter ego d'Espriu i posa en dubte el valor del sacrifici.
  • El prefaci de 1947 expressa el desig d'amnistia i perdó i defensa que no s'ha de dividir el poble entre vencedors i vençuts.
  • L'obra es divideix en tres parts: el palau durant l'assetjament, els voltants de Tebes amb l'enterrament i el palau a la matinada amb la condemna.
  • Antígona representa la llei natural i divina davant la llei civil de Creont; s'hi lliura voluntàriament.
  • Creont simbolitza la tirania i Franco: imposa la llei civil, divideix el poble entre vencedors i vençuts i humilia els vençuts.
  • Eurídice, dona de Creont, representa l'equilibri i, a la segona part, un personatge cínic.

Puntos clave

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  • El cafè de la Granota (1985) retrata Mequinensa, poble afectat pels canvis del segle XX i desaparegut sota el pantà de Riba-roja el 1970.
  • Jesús Moncada (1941-2005) va néixer a Mequinensa, a la Franja de Ponent, i va treballar de traductor i editor.
  • El seu estil combina humor, ironia i nostàlgia, amb un llenguatge ric i atenció al registre oral i popular.
  • El cafè de la granota va ser el seu debut; Camí de sirga (1988) el va consolidar.
  • Influències: la memòria oral, la tradició popular, García Márquez (realisme màgic) i Pere Calders.
  • L'obra la formen 14 relats curts que comparteixen l'espai del cafè i personatges recurrents.
  • El cafè és el segon microcosmos i apareix en set dels catorze contes: l'àmbit de la memòria col·lectiva.
  • Temàtiques: memòria històrica, crítica social, sexe, mort, defectes morals i tics de la societat franquista.
  • Narrador majoritàriament en primera persona plural o tercera omniscient, amb la veu d'un «nosaltres» col·lectiu.
  • El cafè representa el cor del poble; Mequinensa, un món desaparegut; la granota, el poble condemnat entre dos mons.
  • Conte 1, Un barril de sabó moll: el barril que rodola simbolitza l'esforç inútil i la submissió del treballador, com el mite de Sísif.
  • Conte 2, La Plaga de la Ribera: en Valerià és un lladre que no en sap i que inverteix el tòpic del delinqüent.
  • Conte 3, Absoltes i sepeli de Nicolau Vilaplana: l'enterrament coincideix amb un partit de futbol i el poble hi va amb l'oïda al camp.
  • El significat del tercer conte és una crítica irònica a unes prioritats socials que valoren més un partit que la mort d'una bona persona.

Puntos clave

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  • Luciérnagas, de Ana María Matute, es la segunda novela de la autora.
  • La escribe en 1949 pero no la publica hasta 1955.
  • La publicación de 1955 es recortada por la censura franquista y lleva el título En esta tierra.
  • En 1993 la publica la editorial Destino con el nombre actual, recompuesta por la propia autora.
  • Con esta obra fue finalista del Premio Nadal y del premio de la Crítica de la Asociación Española de Críticos Literarios, ambos en 1949.
  • La novela está estructurada en tres partes.
  • Sus protagonistas son adolescentes cuyas vidas transforma profundamente la guerra civil.
  • La acción transcurre en Barcelona entre 1936 y 1939.
  • Pese a la condena y expurgación franquista, la obra no se muestra partidaria ni culpa a ninguno de los dos bandos.

Puntos clave

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  • Los bombardeos destruyen una aparente normalidad y el desescombro deja al descubierto retazos de vida.
  • Con la destrucción de la buhardilla y el suicidio de Pablo, Sol y Cristián inician el ascenso hacia la parte alta de la ciudad.
  • Cristián es el único superviviente de los tres hermanos.
  • Se refugian en una torre de Sarrià incautada a sus dueños por Pablo.
  • Al ascender, Sol se identifica con el escenario de su infancia feliz anterior a la guerra.
  • Como en un fundido cinematográfico, la mirada presente y la memoria del pasado se proyectan unidas.
  • En este momento cobra sentido el título y leitmotiv de la novela.
  • Sol y Cristián son «luciérnagas, barcos errantes en la noche» (p. 252).
  • También «criaturas errantes, dando tumbos, chocando contra los muros, la cabeza encendida, luciérnagas» (p. 261).
  • En la tercera parte, tras convivir en la torre de Sarrià, son detenidos y llevados a la cárcel Modelo de la calle Entenza.
  • Al salir, Sol deambula por la ciudad en busca del mar para recuperar el espacio urbano de su infancia.
  • Llega a la Barceloneta entre paredes arruinadas y chiquillos que hurgan en los escombros.
  • El cambio de la ciudad refleja el crecimiento de Sol a través de la pérdida y la tragedia.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • La novel·la s'inscriu en el període d'entreguerres, en plena Segona República.
  • La novel·la catalana dels anys 20 i 30 s'obre a les tendències europees i esdevé el gènere més popular.
  • Miquel Llor i Forcada (Barcelona, 1894-1966) va ser bibliotecari a la Biblioteca de Catalunya, cosa que li va donar accés a la literatura europea.
  • La seva prosa rep la influència de Proust, Freud, Dostoievski i Joyce.
  • Laura a la ciutat dels sants és la seva obra de maduresa i el punt àlgid de la seva producció.
  • Laura, jove barcelonina òrfena educada en un ambient liberal, es casa amb Tomàs Muntanyola i es trasllada a Comarquinal, ciutat fictícia que simbolitza Vic.
  • A Comarquinal és rebuda amb hostilitat, especialment per Teresa, i rebutjada per ser de Barcelona.
  • La mort de la seva filla acabada de néixer la sumeix en una depressió profunda.
  • La segona part porta la relació extramatrimonial amb Pere Gifreda, que també acaba en decepció.
  • Laura acaba abandonant Comarquinal i tornant a Barcelona, on es refugia en un convent.
  • L'estructura és simètrica: dues parts que representen dos anys, sense capítols, que comencen i acaben a la tardor.
  • Temàtiques: crítica a la societat tradicional, conflicte modernitat-tradició, repressió sexual i hipocresia, i denúncia de la repressió de les dones.
  • Narrador extern omniscient amb memòria involuntària, discurs indirecte lliure i monòleg interior.
  • La boira és el leitmotiv i símbol del tancament de Comarquinal; Barcelona simbolitza la modernitat i la llibertat.
  • Les estacions estructuren el simbolisme: la tardor és mort i decadència; la primavera, l'esclat de les passions.
  • L'obra va causar escàndol perquè sectors de la societat vigatana s'hi van sentir directament criticats.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • En aquellos años la literatura de Ana María Matute iba por libre en el panorama literario español.
  • Sorprende su capacidad fabuladora, inusual entonces.
  • La materia prima de sus narraciones es una realidad que intenta abordar.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • La relación de Cristián y Sol se desarrolla en un refugio aislado, la casa de su hermano Pablo.
  • Cristián vuelve a conocer la cárcel y, aunque escapa del fusilamiento, un trágico destino le persigue.
  • Su nombre tiene origen simbólico: Cristo-Cristián, y era el primer amor infantil de Sol.
  • Sacrifica su vida por la de Sol y la de su futuro hijo.
  • Sol y Cristián representan el atisbo de esperanza: su luz es la de las luciérnagas en la noche.
  • Su unión contra natura iguala dos orígenes sociales antagónicos ante el mismo destino.
  • Ni ellos pueden huir de las consecuencias del desastre: no pueden entrar juntos en la Tierra prometida.
  • Matute dijo que Luciérnagas no es una novela política sino humana.
  • Eduardo es un adolescente desclasado que aprovecha la guerra para construirse un futuro propio.
  • Se alía con el grupo del Chano y los hermanos Barrero, del bajo proletariado y la marginalidad.
  • No le importaban los motivos de la revolución ni se sentía solidarizado ideológicamente.
  • Su rebeldía no es política sino personal: lucha contra un destino familiar predeterminado.
  • Sol une su destino a Cristián borrando las diferencias políticas y sociales: «No conozco míos ni tuyos».
  • Sol quiere huir del estereotipo de mujer que ve en su madre, pero su rebeldía es pasiva y es la guerra quien la saca de casa.

Puntos clave

Lo que hay que recordar sí o sí de este apartado.

  • La novela plantea una confrontación social, no política; no podía ser de otra forma en pleno franquismo.
  • La censura vigilaba que las obras no fuesen contra los principios del Movimiento Nacional.
  • Se plantea una injusticia de los poseedores contra los desposeídos.
  • Eduardo y Sol sintonizan con los desposeídos como burgueses con mala conciencia de clase.
  • Las niñas pobres eran para Sol «otro mundo, otra raza».
  • Cristián y Sol superan esa barrera gracias al amor.
  • En la segunda y tercera versión del final, el pesimismo de influencia existencialista impone un final trágico.
  • El embarazo de Sol no abre perspectivas esperanzadoras.
  • Aunque no hay tesis política, la novela está escrita desde una cosmovisión franquista.
  • Los «malos» son republicanos (Boloix, Pablo) que reciben su castigo y no aparece ningún republicano positivo.
  • La ocupación de Barcelona es presentada como una liberación.
  • Cronotopo: espacio de la ficción que configura la psicología o la evolución de los personajes.
  • La novela va de comienzos del verano de 1935 al 26 de enero de 1939.
  • El análisis parte de la introducción de M.ª Luisa Sotelo a su edición de Cátedra.

Puntos clave

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  • L'obra es divideix en seccions que combinen formes de poesia popular i culta.
  • Divisa: introducció amb una declaració d'intencions que vincula identitat femenina i resistència.
  • Foc de pales: 5 poemes d'influència popular. Tombant: 12 poemes sobre solitud, autonomia i identitat.
  • Foguera Joana: 9 poemes eròtics i juganers sobre l'amor i la passió femenina.
  • Bruixa de dol: 13 sonets decasíl·labs sobre una relació acabada en separació.
  • Els núvols duien confetti a les butxaques: 8 cançons de base popular amb reivindicació feminista.
  • Sense llops ni destrals: 5 sonets i un tríptic sobre el món interior de la veu poètica.
  • Vuit de març: poemes dedicats a la lluita feminista i al Dia de la Dona.
  • No hi ha personatges tradicionals: la veu poètica és el centre, i la bruixa reivindica una identitat femenina empoderada.
  • Temàtiques: identitat femenina, feminisme, amor i erotisme, solitud i autodescobriment.
  • L'obra està narrada en primera persona, amb un punt de vista subjectiu.
  • Estil que combina lírica popular (cançó, refranys, versos curts) i culta (sonets), amb jocs de paraules i musicalitat.
  • La bruixa simbolitza la dissidència i la marginalitat; la lluna, la sensualitat i el cicle de la vida.
  • Bruixa de dol va marcar un abans i un després en la poesia catalana contemporània pel seu enfocament feminista.

Resumen

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Página de la guía dedicada al punto de vista y al estilo de Luciérnagas: un narrador omnisciente que focaliza alternativamente con cada personaje sin cronología rigurosa, y una prosa poética de ritmo solemne construida sobre el símbolo, la aliteración, la sinestesia, la metáfora, el paralelismo y la enumeración. Lo ilustra con el pasaje de la buhardilla destruida de la página 221, que aquí se describe en lugar de reproducirse por estar la novela protegida por derechos de autor. La página se cierra con una dedicatoria autógrafa de Ana María Matute al lector.

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Sexta página del dosier, dedicada a la primera fase del esquema iniciático. Analiza cómo el asesinato del padre convierte el confortable espacio doméstico en escenario de expolio: los registros violentos, la venta de los objetos de valor, las milicianas instaladas en la casa y la orden de mantener las ventanas abiertas, todo documentado con citas de la novela. El espacio familiar funciona como cronotopo de la destrucción simultánea de lo urbano y lo doméstico, y el hambre —con las colas de racionamiento— se convierte en el móvil fundamental de la transformación y del inicio del camino de Sol y de Eduardo.

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Primera página de la guía de lectura de Luciérnagas, dedicada a la biografía de Ana María Matute: la fascinación temprana por los cuentos, el bosque como refugio y tema, la experiencia de la guerra a los once años y su pertenencia a la generación de los «niños asombrados». Recorre su trayectoria editorial —de Pequeño teatro a Olvidado Rey Gudú—, la peripecia censoria de Luciérnagas entre 1949, 1955 y 1993, su vida personal y la lista de premios hasta el Cervantes de 2010. La ilustran un retrato de la autora y la reproducción de un cuento manuscrito suyo.

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Primera página del dosier de contenidos PAU sobre Luciérnagas, dedicada al tremendismo. Define la técnica —crudeza de la trama, personajes de la marginalidad y léxico desgarrado— y la relaciona con las experiencias de guerra de sus autores y con la censura de la posguerra. Cita La familia de Pascual Duarte como la novela más paradigmática y precisa que Luciérnagas contiene fragmentos tremendistas sin que dominen el tono. Cierra enumerando las características del movimiento, desde el reflejo de lo sórdido hasta la sencillez del relato.

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Doble página con la portada y el cuerpo central de la guía de lectura PAU 2013. La primera repasa la trayectoria de Matute con una cronología que difiere en varios puntos de la de otras páginas del mismo dosier, y su realismo singular dentro del panorama español, con la declaración de la autora sobre la pérdida como tema constante. La segunda recoge, en forma de esquema, los puntos que la PAU exige sobre la novela: estructura de selva de historias en una Barcelona entre lo histórico y lo simbólico, cronología entre el estallido de la guerra y la entrada de las tropas de Yagüe, personajes como mónadas con sus contrapuntos y dobles, punto de vista y prosa poética.

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Primera meitat del dossier de Bruixa de dol. Situa l'obra en el recorregut de la poesia catalana des del realisme social dels anys 60 fins a la poesia de l'experiència de Ferrater i, sobretot, fins a la Generació del Mall dels anys 70, amb la col·lecció Llibres del Mall que Marçal va cofundar el 1973. Segueix la fitxa de l'autora: la infantesa a Ivars d'Urgell, el compromís feminista i independentista, l'estil que uneix folklore i mite amb reivindicació femenina, l'evolució de Cau de llunes a La passió segons Renée Vivien i les influències de Plath, Akhmàtova i Tsvetàieva. Acaba amb el resum de l'obra i el seu simbolisme central de la bruixa i la lluna.

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Página 3 de la guía de lectura PAU 2013. Caracteriza la mirada de Matute sobre la guerra: realismo tajante con distanciamiento, la injusticia social como origen del mal y una novela desconsolada pero sin ánimo de venganza, clave para entender el resto de su obra. Presenta a Soledad, niña acomodada, oscura y melancólica cuyo padre persigue el gobierno republicano, y a Eduardo y los demás adolescentes arrojados a la vida adulta. Interpreta la obra como un canto a la amistad y a la fraternidad frente a la familia, y explica por qué la adolescencia, abandono definitivo de la infancia, hace que el libro no pueda acabar sino en desgracia.

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Doble página de la guía. La izquierda recoge fragmentos del discurso de ingreso de Matute en la RAE, «En el bosque», y declaraciones suyas sobre la guerra, el bosque de su infancia, la poesía como esencia de la literatura y la escritura como forma de ser, además de la imagen de Alicia atravesando el espejo y la búsqueda de la palabra que da la plenitud. La derecha abre el análisis de Luciérnagas: el tema central de la inocencia adolescente ante la guerra, el tiempo y el espacio de una Barcelona a medio camino entre lo histórico y lo simbólico, y los personajes como mónadas y luciérnagas, con sus contrapuntos y sus dobles.

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Séptima página del dosier. Sigue el descubrimiento por Sol de los espacios ajenos a su clase: las barracas del Tibidabo donde vive Chano en simbiosis absoluta con un espacio construido de detritus, y el comedor del auxilio social instalado en un antiguo restaurante de la calle Muntaner, símbolo de la transformación urbana. Explica cómo el movimiento de Sol por la ciudad traza su caída social sin posible ascenso, y abre la segunda fase, la culminación iniciática, con la muerte de Daniel, el bombardeo de la buhardilla de la Vía Laietana y el encuentro con Cristián, en una Barcelona apocalíptica que es protagonista y no solo escenario.

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Quadre resum de tota la història de la literatura catalana contemporània, organitzat per segle, corrent, característiques, gèneres, autors i obres principals. Recorre la Renaixença, el Modernisme, el Noucentisme amb l'Escola Mallorquina, les Avantguardes, la literatura dels anys 20 i 30, la de guerra, exili i postguerra —amb la disjuntiva entre clandestinitat i exili— i la dels anys 60 en la fase del desarrollismo. És la taula de referència del curs per situar cada autor i cada obra dins el seu moviment.

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Dossier complet sobre El poema de la rosa als llavis de Joan Salvat-Papasseit. La columna esquerra en dona el context històric (1923, dictadura de Primo, Barcelona obrera) i literari (avantguardes contra Noucentisme), la biografia del poeta mort als 30 anys, l'estil futurista, l'evolució literària i les influències, i després la fitxa de l'obra: resum, estructura en epigrama, vint seccions i apèndix, personatges, temàtiques, estil, simbolisme de la rosa i els llavis, i valoració crítica. La columna dreta desplega l'anàlisi poema per poema de les seccions I a XII, amb el tema, els símbols i els recursos de cada composició.

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Segona part de la fitxa d'El cafè de la Granota, amb el resum, els personatges i el significat dels contes restants del recull —el de l'oliver robat, la correguda d'Elies, el partit de futbol inundat pel Segre, la carta del barquer a la Senyora Mort— i dels sis últims, numerats del 9 al 14: Els delfins, Un enigma i set tricornis, Amarga reflexió sobre un manat de cebes, L'assassinat del Roger Ackroy, Amor fatal en decúbit supí i Guardeu-vos de somiar genives esdentegades. Tanca amb la valoració crítica de l'obra com a peça clau de la narrativa catalana moderna i com a projecció universal d'una comunitat local.

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Segona part del dossier d'Antígona. Completa la galeria de personatges amb Ismene, Eumolp —creació d'Espriu que substitueix el pes de Tirèsias—, el Lúcid Conseller de la segona edició, les mainaderes Euriganeia i Astimedusa com a pessimisme i optimisme, i els germans Etèocles i Polínices com a imatge dels dos bàndols. Sistematitza després les cinc temàtiques principals (guerra fratricida, tirania, sacrifici, justícia divina contra humana i fatalitat), el punt de vista, l'estil simbòlic i al·legòric, el simbolisme de cada figura i la valoració crítica de l'obra com a resistència contra la repressió franquista.

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Segunda página del dosier, dedicada a Sol y Cristián. Argumenta que su condición trágica no procede de los géneros clásicos sino de la presencia de un hado inevitable, la Guerra Civil. Traza después el recorrido de Sol desde la niña burguesa de la zona alta, caracterizada por el cristal y la transparencia, hasta la mujer que pierde privilegios, casa y privacidad con el asesinato de su padre, se enfrenta al hambre, al trabajo y al abuso de Ramón Boloix, y solo sale de su pesimismo existencial por el amor a Cristián y el embarazo que le impedirá volver al hogar. Abre finalmente la ficha de Cristián y su familia proletaria.

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Última página del análisis espacial del dosier. Recoge las dos citas finales de la novela: el ascenso de Sol por unas calles familiares donde se amontonan libros medio quemados y la gran náusea que la sacude desde el centro mismo de su vida, y la visión última de una Barcelona sometida, silenciosa y casi desierta, con la turba que saquea un almacén de la plaza de Adriano y los chiquillos descalzos que hurgan en los escombros con largos ganchos.

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La primera reacció a l'esclat de la Primera Guerra Mundial l'agost de 1914 va ser de preocupació, perquè es creia que els efectes a Espanya serien devastadors, però la idea va canviar ràpidament cap a l'eufòria: la guerra va esdevenir un conflicte de desgast i la seva prolongació va beneficiar l'economia espanyola, ja que les potències implicades van haver de buscar subministrament als països neutrals. Espanya, veïna de França i directament implicada amb el bàndol aliat, va augmentar les exportacions, va reduir les importacions i va fer créixer les reserves d'or del Banc d'Espanya. Aquesta onada de creixement no va estar regulada per la intervenció directa de l'estat, de manera que la prosperitat no es va allargar un cop acabada la guerra i desapareguda la demanda: la patronal enriquida no va reinvertir en la millora tècnica de les fàbriques i els obrers van quedar majoritàriament a la misèria per la pujada de preus dels productes de primera necessitat. L'augment de producció va exigir més mà d'obra i va encarir els lloguers per als immigrants, en un procés inflacionista que va reduir el poder adquisitiu de les famílies i va afectar sobretot els sectors més humils. El creixement dels negocis va demanar una circulació més gran de capitals i va consolidar el País Basc com a principal centre financer de l'Estat; en una segona fase la indústria manufacturera i agrícola va dinamitzar la indústria catalana i l'horta valenciana, i a partir de 1916 la indústria catalana funcionava a ple rendiment 24 hores al dia, amb la construcció creixent lligada a l'expansió de Bilbao, Barcelona, Madrid, Sevilla i València. Quan els països bel·ligerants van recuperar la producció, l'exportació espanyola va caure i el 1918 va començar a Andalusia el període de conflictes conegut com el Trienni Bolxevic. Durant la guerra l'emigració exterior es va aturar pel tancament de fronteres i la migració més important va ser interior, del camp a la ciutat: Barcelona en va ser especialment afectada, l'Hospitalet i Badalona es van convertir en ciutats, i els obrers barcelonins van passar de 150.000 el 1910 a 400.000 el 1920, vivint en situacions molt precàries que van generar una tensió social que faria créixer el sindicalisme obrer. L'opinió pública es va dividir entre aliadòfils, gent d'idees democràtiques i esquerranes; germanòfils, conservadors defensors de la societat estamental i l'ordre jeràrquic; i comunistes, que defensaven que la guerra era pels interessos burgesos i que els obrers no hi havien de participar. Culturalment, van aparèixer les avantguardes, que van posar fi a les convencions sobre les quals s'havia fonamentat l'art i la literatura del passat, entès com un acte revolucionari.

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Doble página de la guía con la bibliografía de la autora y un extenso retrato de su universo literario: los temas recurrentes —la ausencia de madres, el cainismo como remedo de la guerra civil, el mundo hermético de la posguerra, la arbitrariedad del poderoso, la incomunicación— y, sobre todo, la infancia como paraíso perdido y la adolescencia como tierra de nadie, con la fórmula que resume su singularidad: Matute no escribe para niños, escribe sobre niños. La última parte analiza su estilo evocador y sensorial y esa manera suya de resolver lo trascendental en dos palabras.

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Página de la guía dedicada a la última etapa de Matute y al encuadre de Luciérnagas. Explica la crisis estética de los setenta y el giro fabulador que arranca en La torre vigía (1971) y culmina en Olvidado Rey Gudú (1996) tras veinte años de silencio, con la valoración de Santos Sanz Villanueva. Repasa después los libros de relatos, un género que en Matute no supone rebaja estética alguna, y cierra con la ficha de Luciérnagas: su historia censoria y la clave que la autora repite una y otra vez, que ella se quedó en los doce años, los mismos que tiene Sol.

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Quinta página del dosier. Define Luciérnagas como novela de formación o bildungsroman, con su genealogía desde el Lazarillo hasta Joyce y la propia Primera memoria de Matute, y hace corresponder las tres partes del libro con las tres fases del esquema iniciático: partida, iniciación y regreso, precisando capítulos y páginas de cada una. Describe el viaje doble de Sol, metafórico y real, entre los dos hitos que lo enmarcan, y presenta la Barcelona autobiográfica de la novela con la lista completa de escenarios urbanos que son a la vez escenarios de la memoria.

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Segunda página de la libreta. Caracteriza la novela dentro del realismo social —crudeza de la vida de la época y solidaridad con quienes padecen la guerra sin participar en ella— y describe el estilo de Matute: prosa lírica y muy rica en figuras retóricas, narración lineal con recursos de contrapunto para ahondar en el pasado de algunos personajes, y tono pesimista con una pequeña esperanza final anunciada por el título. Cierra con la ficha de la autora, de la generación de los «niños asombrados» y precoz desde los diecisiete años.

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Dossier d'Antígona de Salvador Espriu. Comença amb el context del teatre de postguerra —prohibició del català, censura, teatre oficial propagandístic i aparició dels grups independents— i amb la fitxa de l'autor: la biografia entre Barcelona i Arenys que dona els mites de Lavínia i Sinera, la «mort civil» del 1936, l'estil simbòlic i exigent del seu teatre intel·lectual i les fonts clàssiques, bíbliques i dramàtiques. Del text n'exposa el sentit —el mite grec com a anàlisi de la lluita fratricida entre les dues Espanyes, amb el Lúcid Conseller com a alter ego de l'autor—, l'estructura en prefaci, pròleg i tres parts, i la caracterització d'Antígona, Creont i Eurídice.

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Dossier d'El cafè de la Granota de Jesús Moncada. Situa l'obra en la postguerra i el franquisme, amb la desaparició de Mequinensa sota el pantà de Riba-roja com a rerefons, i presenta l'autor, el seu estil d'humor, ironia i nostàlgia i les seves influències, de la memòria oral a García Márquez i Calders. Analitza el llibre com un recull de catorze relats units per l'espai del cafè i uns personatges recurrents, amb narrador col·lectiu i un simbolisme que fa del cafè el cor de la memòria del poble. Acaba amb la fitxa detallada dels tres primers contes: resum, personatges i significat de «Un barril de sabó moll», «La Plaga de la Ribera» i «Absoltes i sepeli de Nicolau Vilaplana».

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Primera página de la libreta sobre Luciérnagas. Recoge la historia editorial de la novela: escrita en 1949, mutilada por la censura y publicada en 1955 como En esta tierra, y recuperada en su forma íntegra por la propia autora en 1993 en Destino. Anota los dos premios de los que fue finalista en 1949 y presenta el planteamiento: tres partes, protagonistas adolescentes y la Barcelona de 1936 a 1939, con la observación de que, pese a la censura sufrida, la obra no toma partido por ninguno de los bandos.

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Octava página del dosier. Narra el ascenso de Sol y Cristián hacia Sarrià tras la destrucción de la buhardilla y el suicidio de Pablo, con el reencuentro entre la mirada presente y la memoria de la infancia, y sitúa ahí el momento en que el título cobra su verdadero sentido: los dos protagonistas como luciérnagas y barcos errantes en la noche. Abre después la tercera fase, el regreso: la detención y la cárcel Modelo, la búsqueda del mar por la Vía Laietana hasta la Barceloneta, y la conclusión de que el cambio de la ciudad refleja el crecimiento de Sol.

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Laura a la ciutat dels sants (1931), de Miquel Llor, s'inscriu en el període d'entreguerres, en plena Segona República, i en l'obertura de la novel·la catalana dels anys 20 i 30 a les tendències europees. Miquel Llor i Forcada va néixer a Barcelona el 3 de maig de 1894 i va morir el 2 de maig de 1966; va estudiar a l'Institut Balmes de Barcelona i va treballar de bibliotecari a la Biblioteca de Catalunya, feina que li va permetre conèixer la literatura europea contemporània, amb influència de Marcel Proust, Sigmund Freud, Fiódor Dostoievski i James Joyce. La seva obra s'inscriu en el Noucentisme, amb influències del Modernisme i de la novel·la psicològica europea. La novel·la narra la història de Laura, jove barcelonina òrfena criada per la seva tia Amèlia, que es casa amb Tomàs Muntanyola, hereu de Comarquinal (ciutat fictícia que simbolitza Vic). Allà és rebuda amb hostilitat, especialment per Teresa, germana de Tomàs; el seu marit resulta groller, fred i autoritari, i la filla que tenen mor poc després de néixer, cosa que la sumeix en depressió, amb el consol del mossèn i de Beatriu. Amb l'arribada de Pere Gifreda, notari nebot de mossèn Joan, Laura hi inicia una relació extramatrimonial que també acaba en decepció, i finalment torna a Barcelona i es refugia en un convent. L'estructura és simètrica, en dues parts sense capítols que representen dos anys, començant i acabant totes dues a la tardor. Entre els personatges hi ha Laura, Tomàs Muntanyola, Teresa, Pere Gifreda, mossèn Joan Serra, Beatriu i Lliborí Terra Negra. Les temàtiques principals són la crítica a la societat tradicional, el conflicte entre modernitat i tradició, la repressió sexual i la hipocresia social, i la denúncia de la repressió de les dones. El narrador és extern i omniscient en tercera persona, amb tècniques com la memòria involuntària, el discurs indirecte lliure i el monòleg interior. La boira és el leitmotiv que simbolitza el tancament de Comarquinal, mentre Barcelona representa la modernitat i la llibertat; la tardor coincideix amb la mort de la filla. L'obra va causar un escàndol a Vic i és considerada una anticipació al debat sobre el feminisme.

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Página breve de la libreta con una sola anotación sobre el realismo de Matute: en aquellos años su literatura iba por libre en el panorama español y sorprendía por una capacidad fabuladora inusual, aunque la materia prima de sus narraciones fuese siempre una realidad que intentaba abordar. El resto de la página quedó en blanco.

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Tercera página del dosier. Cierra la ficha de Cristián con su paso por la cárcel, el simbolismo cristológico de su nombre y el sacrificio final por Sol y su hijo, y explica el sentido del título: los dos protagonistas son las luciérnagas que dan luz en la noche de la guerra, aunque su unión no tenga futuro. La segunda mitad expone la posición ideológica de la autora a partir de sus propias declaraciones —una novela humana, no política— y la ilustra con las rebeldías de Eduardo y de Sol, ambas personales y no políticas, apoyadas en citas del texto.

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Cuarta página del dosier. Analiza la novela como planteamiento de una confrontación social y no política, condicionada por la censura franquista, y observa que su cosmovisión es franquista: los republicanos son los «malos», ninguno aparece en positivo y la ocupación de Barcelona se presenta como liberación. Documenta con citas el final trágico impuesto por el pesimismo existencialista pese al embarazo de Sol. Abre después el bloque de la novela como bildungsroman, define el concepto de cronotopo y fija la cronología precisa del relato, del verano de 1935 al 26 de enero de 1939.

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Segona meitat del dossier de Bruixa de dol, dedicada a l'anàlisi del llibre. Detalla les vuit seccions que el componen —de la Divisa inicial a Vuit de març—, amb el nombre i la forma dels poemes de cadascuna, i explica que no hi ha personatges sinó una veu poètica que, a través de la figura de la bruixa, reivindica una identitat femenina empoderada. Sistematitza les quatre temàtiques principals, el punt de vista en primera persona, l'estil que fon lírica popular i culta, el simbolisme de la bruixa i la lluna, i la rellevància de l'obra com a punt d'inflexió feminista en la poesia catalana.

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